지적장애아동의 의사소통 능력과 인지발달을 고려한 언어지도 방법을 간략히 설명하고 효과적인 의사소통 지원전략에 대해 토론하시오

2. 대체 의사소통법을 찾아본다.

3. 올바른 방법으로 의사표현을 하도록 가르쳐 준다.

4. 자연스러운 환경(상황)에서 적절하게 의사표현을 할 수 있는 기회를 많이 준다.

참고문헌
지적장애아동의 의사소통 능력과 인지발달을 고려한 언어지도 방법을 간략히 설명하고 효과적인 의사소통 지원전략에 대해 토론하시오

지적장애 아동들의 언어능력은 인지발달과 사회성 발달과도 밀접하게 연관이 되어 있어서 인지 ․ 언어 ․ 사회성을 따로 생각하기보다는 이들 영역의 발달을 함께 고려하는 것이 필요하다.

지적장애 아동들은 언어발달이 비장애 학생들보다 늦기 때문에 가능한 한 빨리 조기교육을 받게 하는 것이 차후의 발달을 위해 중요하다. 조기교육은 일찍 시작할수록 큰 효과를 기대할 수 있다.

2. 대체 의사소통법을 찾아본다.

지적장애 아동들이 말로써 자신의 생각을 표현한다면 참 좋겠지만 말만을 가지고 의사소통을 하기에는 너무나 어렵다고 판단된다면 학생에게 맞는 의사소통법을 발견하고 활용할 필요가 있다. 대체 의사소통법이란 간단히 말해, 구어(말)가 아닌 다른 방법으로 의사소등을 하는 것이다.
예를 들어 `좋아요, 싫어요.`를 말로 할 수 없다면 `좋을 경우 고개를 위아래로 끄덕이기, 싫을 경우 고개를 좌우로 젓기`로 약속하는 것은 대체 의사소통법의 하나이다.

3. 올바른 방법으로 의사표현을 하도록 가르쳐 준다.

`말보다 주먹이 먼저 나간다.`는 말이 있듯이 지적장애 아동들 역시 때로는 말보다는 올바르지 못한 방법으로 의사표현을 하는 경우가 있다.
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